FIZIČKO NASILJE I NJEGOVA POVEZANOST SA SOCIOPSIHOLOŠKIM KARAKTERISTIKAMA UČENIKA
Ključne reči:
физичко насиље у школи, виктимизација, социопсихолошке карактеристикеApstrakt
Физичко насиље у популацији ученика средњих школа је значајна појава која захтева систематско праћење и проучавање. Због озбиљности и тежине последица које може имати, неопходно је стварање делотворног система друштвене реакције на такво насиље, чија основа морају бити научна истраживања и на њима засновани превентивни програми.
Истраживање на узорку од 488 ученика спроведено је у четири средње школе у Београду. Узорак ученика је испитиван уз помоћ посебног Упитника о понашању ученика, који је садржао 27 променљивих из породичног, школског и вршњачког окружења ученика. Физичко насиље је описано на основу четири променљиве: 1) учешће у тучама у школи, 2) учешће у тучама ван школе, 3) ударање, шамарање, шутирање ученика у школи и 4) ударање, шамарање, шутирање ученика ван школе. Анализа података је показала следеће: да у тучама, као најтежем виду насиља у узорку ученика, учествује 65,5% ученика и 24,0% ученица; да је учешће у тучама ван школе чешће него у школи; да је насиље у школи и ван школе уско повезано са статусом жртве ученика, полом, постојањем чланова у породици који се баве криминалом, бежањем ученика од куће, физичким кажњавањем у породици, лошим успехом у школи, непажњом на часовима и кампањским учењем, склоношћу ка варању у школским обавезама, мењањем школе због владања, социопатолошким понашањима и криминалом у групи вршњака.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Reference
Benbenishty, R., Astor, A. R. (2005): School Violence in Context: Culture, Neighborhood, Family, School, and Gender, Oxford University Press, Inc., Oxford.
Eckenrode, T. L. (2009): Youth Leadership Programs Decrease the Risk of School Violence. In P. Daniels (Eds.), School Violence (pp. 69–80), Greenhaven Press.
Farrington, D. P. (1993): Understanding and Preventing Bullying. In M. Tonry’s (Eds.), Crime and Justice: A Review of Research (pp. 381–458), University of Chicago Press, Chicago.
Gašić-Pavišić, S. (2004): Mere i programi za prevenciju nasilja u školi, Zbornik Instituta za pedagoška istraživanja, 36(36), 168–187.
Klewin, G., Tillmann, K. J., Weingart, G. (2003): Violence in School. In W. Heitmeyer, J. Hagan (Eds.), International Handbook of Violence Research (pp. 863–885), Kluwer Academic Publishers, Dordrecht.
Nikolić-Ristanović, V. (2002): Nasilje nad decom u primarnoj i sekundarnoj porodici, Porodično nasilje u Srbiji (str. 87–90), Viktimološko društvo Srbije i Prometej, Beograd.
Olweus, D. (1993): Bullying at School – What we know and what we can do?, Blackwell Publishers, Oxford.
Pejović-Milovančević, M., Popović-Deušić, S., Lečić-Toševski, D. (2007): Agresija kod maloletnih delinkvenata – savremeni koncepti i terapija. U D. Radovanović (ur.), Poremećaji ponašanja i prestupništvo mladih: specijalno pedagoški diskurs (str. 345–360), FASPER, Beograd.
Popadić, D., Plut, D. (2007): Nasilje u osnovnim školama u Srbiji – oblici i učestalost, Psihologija, 40(2), 309–328.
Popadić, D. (2009): Nasilje u školama, Institut za psihologiju i UNICEF – Srbija, Beograd.
Popović-Ćitić, B. (2007): Pojam i tipovi nasilnog ponašanja. U S. Đurić (ur.), Bezbednosni rizici u školama: modeli otkrivanja i reagovanja, Fakultet bezbednosti, Beograd.
Sprague, J., Walker, H. (2002): Guide 1, Creating Schoolwide Pevention and Intervention strategies, Northwest regional educational laboratory.
Trebješanin, Ž. (2008): Nasilje u školama: motivi, prevencija i suzbijanje. U D. Radovanović (ur.), Poremećaji ponašanja u sistemu obrazovanja (str. 193–213), FASPER, Beograd.
Widom, C. S. (1992): The Cycle of Violence: Research in Brief, U.S. Department of Justice, National Institute of Justice, Washington.
Widom, C. S., Maxfield, M. G. (2001): An Update on the ”Cycle of Violence”: Research in Brief, U.S. Department of Justice, National Institute of Justice, Washington.
World report on violence and health (2002), World Health Organization, Geneva.
Žegarac, N. (2004): Deca koja čekaju, Save the Children UK – Beogradska kancelarija i Centar za prava deteta, Beograd.
