ETHICAL ISSUES IN QUALITATIVE RESEARCH CONDUCTING

Слађана  Ђурић

Autori

Слађана Ђурић Универзитет у Београду Факултет безбедности Београд

Ključne reči:

етички проблеми, квалитативна истраживања, добровољност, анонимност, поверљивост

Apstrakt

Превенција угрожавања испитаника је опште етичко правило међу истраживачима свих дисциплина. Истраживачи треба да учине све што је могуће како би спречили било какво наношење штете субјектима које би било последица њиховог учешћа у истраживању, као и да предузму одговарајуће мере уколико до таквог угрожавања ипак дође. Учесници у квалитативним истраживањима су посебно осетљиви на угрожавање приватности, нежељену идентификацију, кршење поверења, лажно представљање и неке друге облике манипулација. Стога, истраживач мора да посвети посебну пажњу заштити испитаника и учини све како они, због свог учешћа у истраживању, не би имали штетне последице. У раду се образлажу основна етичка начела научних истраживања: добровољност учешћа, заштита анонимности и приватности, као и поверљивост. Посебно се излажу специфични етички обзири с којима се суочавају квалитативни истраживачи, који примењују посматрање, дубински или фокус-групни интервју, као и секундарну анализу квалитативних података.

##plugins.generic.usageStats.downloads##

##plugins.generic.usageStats.noStats##

Reference

Aubrey, C., David, T., Godfrey, R., Thompson, L. (2002): Early childhood educational research: Issues in methodology and ethics, Routledge Falmer Press, London.

Cheshire, L. (2009): Archiving qualitative data: Prospects and challenges of data preservation and sharing among australian qualitative researchers. Australian National University, Australian Social Science Qualitative Archive, Canberra. Preuzeto 16. maja 2011. godine sa

http://assda.edu.au/forms/AquAQualitativeArchiving_DiscussionPaper_FinalNov09.pdf.

Christensen, P., Prout, A. (2002): Working with ethical symmetry in social research with children, Childhood, 9(4), 477–497.

Cieurzo, C., Keitel, M. A. (1999): Ethics in qualitative research. In M. Kopala, L. A. Suzuki (Eds.), Using qualitative methods in psychology (pp. 61–75). Sage Publications, Thousand Oaks.

Cohen, L., Manion, L., Morrison, K. (2007): Research methods in education, Routledge Falmer Press, London.

Đurić, S. (2007): Fokus-grupni intervju, Službeni glasnik, Beograd.

Economic and Social Research Council (ESRC) (2010). Framework for research ethics. Swindon, UK: Economic and Social Research Council. Preuzeto 16. Maja 2011. godine sa

http://www.esrc.ac.uk/_images/Framework_for_Research_ Ethics_tcm8-4586.pdf.

Ethik-Kodex (1993). Ethik-kodex der Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS) und des Berufsverbandes Deutscher Soziologen (BDS), DGS-Informationen 1/93. Preuzeto 22. maja 2011. godine sa

http://www.soz.univie.ac.at/fileadmin/user_upload/inst_soziologie/DGS_Ethik.pdf

Fox, N. (1998): Trent focus for research and development in primary health care: How to use observations in a research project, Trent Focus Group, Nottingham.

Hopf, C. (2004): Qualitative interviews: An overview. In U. Flick, E. V. Kardorff, I. Steinke (Eds.), A companion to qualitative research (pp. 203–208). Sage Publications, Thousand Oaks.

Jarvie, I. C. (1969): The problem of ethical integrity in participant observation, Current Anthropology, 10(5), 505–508.

Lewis, J. (2003): Design issues. In J. Ritchie, J. Lewis (Eds.), Qualitative research practice: A guide for social science students and researchers (pp. 47–76), Sage Publications, Thousand Oaks.

Lincoln, Y., Guba, E. G. (2000): Paradigmatic controversies, contradictions, and emerging confluences. In N. Denzin, Y. Lincoln (Eds.), Handbook of qualitative research (pp. 163–188), Sage Publications, Thousand Oaks.

Marvasti, A. B. (2004): Qualitative research in sociology: An introduction, Sage Publications, Thousand Oaks.

Morgan, D. L. (1998): Planning focus groups, Sage Publications, Thousand Oaks.

Neuman, L. W. (2007): Basics of social research: Qualitative and quantitative approaches, Pearson/Allyn and Bacon, Boston.

Nunkoosing, K. (2005): The problems with interviews, Qualitative Health Research, 15(5), 698–706.

Schwartz, M., Schwartz, C. (1995): Problems in participant observation, American Journal of Sociology, 60(4), 343–354.

Wisocki, P. A., Powers, C. B. (1997): An Examination of the Therapeutic Benefits of Focus Groups on Elderly Worriers, International Journal of Aging & Human Development, 45(2), 159–167.