УТИЦАЈ ВИДЕО ИГАРА НА ПРОСОЦИЈАЛНО И АНТИСОЦИЈАЛНО ПОНАШАЊЕ
Ključne reči:
видео игре, просоцијално и антисоцијално понашање, развој деце, агресијаApstrakt
Развој информационих технологија и интернета унео је велике промене у навикама деце и адолесцената који са собом носе бројне предности али и ризике. Међу бројним технолошким достигнућима које су путем интернет и савремених техничких средстава (компјутери, таблети, паметни телефони) нашли пут до деце и младих су видео игре са најразноврснијим садржајима и темама. Утицај видео игара на психосоцијални развој младих је испитиван бројним студијама. Готово увек су извођени закључци о штетности видео игара у којима доминирају теме насиља. У последње време све више студија настоје да покажу како је утицај видео игара на развој и понашање младих позитиван и да је играње видео игара пожељно јер развија мисаоне процесе деце, емпатију, мисли, осећања, просоцијалне облике понашања, развија логику, социјалну компоненту понашања и сл. Циљ овог рада је компаративним прегледом досадашњих студија и резултата до којих је наука дошла указати на позитивне и негативне утицаје видео игара на развој деце и младих.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Reference
Alvermann, D. E. (2002). Effective literacy instruction for adolescents. Journal of Literacy Research, 34, 189–208
Anderson, C. (2004). An update on the effects of playing violent video games. Journal of Adolescence, 27, 113–122
Bavelier, D., Green, C. S., Han, D. H., Renshaw, P. F., Merzenich, M. M., Gentile, D. A. (2011). Brains on video games. Nature Reviews Neuroscience, (12), 763-768
Beaver, K. M., Shutt, J. E., Boutwell, B. B., Ratchford, M., Roberts, K., Barnes, J. C. (2009). Genetic and environmental influences on levels of self-control and delinquent peer affiliation: Results from a longitudinal sample of adolescent twins. Criminal Justice and Behavior, 36, 41–60.
Bilić, V., Gjukić, D., Kirinić, G. (2010) Mogući učinci igranja računalnih igrica i videoigara na djecu i adolescente // Napredak. 151, 2 ; str. 195 - 213.
Bjelajac, Ž., (2017), Bezbednosna kultura ˗ umeće živlјenja, Pravni fakultet za privredu i pravosuđe, Novi Sad
Bjelajac, Ž., Merdović, B., (2019), „Mass shootings” - motiv i osnovne karakteristike, Kultura polisa, бr. 38, godina XVI, 567-576
Bruning, R. H., Schraw, G. J., Norby, M. M., Royce, R. R. (2004). Cognitive psychology and instruction. Upper Saddle River, NJ: Pearson Prentice Hall
Colwell, J., Payne, J. (2000.). Negative correlates of computer game play in adolescets. British Journal of Psychology, 91, 3, 295 – 310.
Dill, K.E., Dill, J.C. (1998) Video game violence: A review of the empirical literature, Aggression and Violent Behavior, 3 (4), pp. 407-428.
Durkin, K. (2010) Video games and Young People With Developmental Disorders. REVIEW OF GENERAL PSYCHOLOGY, 14(2), 122–140.
Durkin, K., Barber, B. (2002). Not so doomed: Computer game play and positive adolescent development. Applied Developmental Psychology, 23, 373–392.
Ferguson, C. J. (2011). Video Games and Youth Violence: A Prospective Analysis in Adolescents. Journal of Youth and Adolescence, 40(4), 377–391
Gaetan, S., Bonnet, A., Pedinielli, J.L. (2012). Self-perception and life satisfaction in video game addiction in young adolescents (11-14 years old). Encephale-Revue De Psychiatrie Clinique Biologique Et Therapeutiqu, 38 (6), 512-518.
Gentile, D. A., Anderson, C. A. (2003.). Violent video games: The newest media violence hazard. U: D.A. Gentile (Ed.) Media violence and children (131 – 152). Westport, CT: Praeyer Publishing.
Gentile, D.A, Choo, H., Liau, A., LI, D., Fung, D., Khoo, A. (2011). Pathological Video Game Use Among Youths: A Two-Year Longitudinal Study. Pediatrics, 127 (1), 319- 329.
Hellström, C., Nilsson, K.W., Leppert, J., Ĺslund, C. (2012). Influences of motives to play and time spent gaming on the negative consequences of adolescent online computer gaming. Computers in Human Behavior 2012, 28(4), 1379-1387.
Hirumi, A. (2010). Playing Games in School : Video Games and Simulations for Primary and Secondary Education (Vol. 1st ed). Eugene, Or: International Society for Technology in Education
Kirriemuir, J., McFarlane, A. (2004). Report 8: Literature review in games and learning. Bristol, UK: NESTA Futurelab
Kutner, L., Olson, C. (2008). Grand theft childhood: The surprising truth about violent video games and what parents can do. New York: Simon & Schuster
Laniado, N., Pietra, G. (2005). Naše dijete, video igre, Internet i televizija. Studio TiM: Rijeka
Leekam, S. R., Nieto, C., Libby, S. J., Wing, L., Gould, J. (2007). Describing the sensory abnormalities of children and adults with autism. Journal of Autism and Developmental Disorders, 37, 894–910
McCown, W., Keiser, R., Mulhearn, S., Williamson, D. (1997). The role of personality and gender in preferences for exaggerated bass in music. Personality and Individual Differences, 23, 543–547.
Merdović, B., (2010), „Socijalno-patološka obeležja maloletnih počinilaca krivičnih dela”, Magistarska teza, Fakultet za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju, Univerzitet u Beogradu
Merdović, B., (2019), „Faktori prevencije kriminaliteta”, Pravni fakultet Univerziteta Privredna akademija, Novi Sad, Mala knjiga
Pennebaker, J. W., Brittingham, G. (1982) Environmental and sensory cues affecting the perception of physical symptoms. In: A. Baum and J. E. Singer (Eds.), Advances in Environmental Psychology (Vol. 4, pp. 115-136). Hillsdale, NJ: Erlbaum
Pinker, S. (2002). The blank slate: The modern denial of human nature. New York, NY: Penguin.
Porter, G., Starcevic V. (2007) Are violent video games harmful? Australasian Psychiatry: Bulletin Of Royal Australian And New Zealand College Of Psychiatrists; 15(5):422-426.
Prensky, M. (2001). Digital game-based learning. New York, NY: McGraw Hill.
Rentfrow, P., Gosling, S. (2003). The do re mi’s of everyday life: The structure and personality correlates of music preferences. Journal of Personality and Social Psychology, 84(6), 1236–1256.
Salaway, G., Caruso, J. B., Nelson, M. R. (2007). The ECAR study of undergraduate students and information technology. Boulder, CO: EDUCAUSE Center for Applied Research
Savage, J., Yancey, C. (2008). The effects of media violence exposure on criminal aggression: A meta-analysis. Criminal Justice and Behavior, 35, 1123–1136.
Sherry, J. (2007). Violent video games and aggression: Why can’t we find links? In R. Preiss, B. Gayle, N. Burrell, M. Allen, J. Bryant (Eds.), Mass Media effects research: Advances through meta-analysis (pp. 231–248). Mahwah, NJ: L. Erlbaum.
Unsworth, G., Devilly, G., Ward, T. (2007). The effect of playing violent videogames on adolescents: Should parents be quaking in their boots? Psychology, Crime and Law, 13, 383–394
Von Salisch, M., Oppl, C., Kristen, A. (2006). What attracts children? In P. Vorderer, J. Bryant (Eds.), Playing video games: Motives, responses and consequences (pp. 147– 163). Hillsdale, NJ: Erlbaum
Wood, R. T. A., Gupta, R., Derevensky, J. L., Griffiths, M. (2004.). Video game playing and gambling in adolescence: common risk factors. Journal of Child & Adolescent Substance Abuse, 14, 1, 77 – 100.
