Mирoвнo Oбрaзoвaњe: Рaзвojнa Стрaтeгиja зa Крeирaњe Културe Mирa и Нeнaсиљa
DOI:
https://doi.org/10.51738/Kpolisa2021.18.2p.1.12Ključne reči:
мировно образовање, насиље, ненасиље, култура мира, безбедносна култураApstrakt
Од почетка 21. века па до данас, свет је претрпео неке од највећих стопа насиља, које је оптеретило велики број земаља и региона. Различити сукоби широм планете генерисали су патње и расељавања милиона деце и младих људи, неретко под катастрофалним околностима. Најсиромашније земље претежно су изложене агресији и безакоњу. Док их разарају унутрашњи конфликти, друге земље у суседству, махом трпе дестабилизујуће последице таквих раскола. Индиректно, то се одражава на животе, достојанство и благостање милиона људи. Стога, учење да живимо заједно, са емпатијом према другима, постаје све важније у данашњем подељеном и по много чему противуречном свету. Мировно образовање не представља изоловани програм за спречавање оружаних сукоба и репресије, већ је путоказ за спасавање живота, ослобађање ограничених ресурса за друштвене потребе и успостављање структура и услова који подржавају владавину права. Мировно образовање је превентивна акција и кључ за креирање културе мира. То је линија која нас усмерава ка стицању знања, конструктивних вештина и способности за боље решавање и управљање конфликтима, те заговарању социјалне правде у својим заједницама.
##plugins.generic.usageStats.downloads##
Reference
Бјелајац, Жељко Ђ. и Александар М. Филиповић. 2021. „Флексибилност дигиталних медија за манипулативно деловање сексуалних предатора”, Култура полиса, XVIII (44) 51-67, https://doi.org/10.51738/Kpolisa2021.18.1r.2.01 (Бјелајац и Филиповић 2021а)
Бјелајац, Жељко и Александар М. Филиповић, 2021. „Инертност образовног система као инхибитор безбедносне културе у васпитању и образовању”, Култура полиса, посебно издање, XVIII, 175-188, https://doi.org/10.51738/Kpolisa2021.18.1p.1.12 (Бјелајац и Филиповић 2021б)
Бјелајац, Жељко и Александар М. Филиповић. 2020. „Интернет и друштвене мреже као неограничени простор за концентрацију и мултиплицирано присуство педофила”, у: „Педофилија – узроци и последице”, ур. Жељко Бјелајац и Александар М. Филиповић, Култура полиса, посебно издање, XVII, 29-40.
Бјелајац, Жељко. 2014. „Алијенација човека у ери научнотехнолошког развоја и глобализације као узрок пораста и разноликости организованог криминала”, Култура полиса, XI (25), 385–396.
Бјелајац, Жељко. 2017. „Људска безбедност сагледана кроз призму људских права и савремених претњи”, Култура полиса, XIV (33), 139-154. (Бјелајац 2017а)
Бјелајац, Жељко. 2019. „Релевантност интродукције безбедносне културе у образовни систем Републике Србије”, Култура полиса, XVI (40), 231-244.
Бјелајац, Жељко. 2021. „Бeзбeднoснa културa кao фундaмeнтaлнa људскa пoтрeбa”, Култура полиса, XVIII, посебно издање, 9-24, https://doi.org/10.51738/Kpolisa2021.18.1p.1.01
Adams, David (ed.) 1995. Unesco and a Culture of Peace: Promoting a Global Movement, Paris: UNESCO
Bjelajac, Željko. 2017. Bezbednosna kultura- Umeće življenja, Novi Sad: Pravni fakultet za privredu i pravosuđe. (Bjelajac 2017b)
Global Movement for a Culture of Peace, (n.d), poslednji pristup 14.09.2021, https://www.culture-of-peace.info/
Lajović Biljana. 2013. „Obrazovanje za mir – put ka dijalogu i društvu bez nasilja”, u: Obrazovanje za mir: iskustva iz prakse (ur. Tatjana Popović, Dragana Šarengaća), Beograd: Nansen dijalog centar Srbija; Podgorica: Nansen dijalog centar Crna Gora; Hag: Globalno partnerstvo za prevenciju oružanih sukoba
Mayor, Federico. 2002. “Culture of Peace”, in: Institutional Issues Involving Ethics and Justice – Volume III, Robert Charles Elliot (ed.) Paris: UNESCO-Encyclopedia Life Support Systems (UNESCO-EOLSS), 236-248.
Parajon, Francisco Lacayo, Mirta Lourence, and David Adams. 1996. “The Unesco Culture of Peace Programme in El Salvador: An Initial Report”, International Journal of Peace Studies, 1(2), 1-20.
Popović, Tatjana i Dragana Šarengaća. 2013. „Obrazovanje za mir – istorijat i koncept”, u: Obrazovanje za mir: iskustva iz prakse (ur. Tatjana Popović, Dragana Šarengaća), Beograd: Nansen dijalog centar Srbija; Podgorica: Nansen dijalog centar Crna Gora; Hag: Globalno partnerstvo za prevenciju oružanih sukoba
UNESCO Culture of Peace Global Educators, (n.d), poslednji pristup 15.09.2021, http://peacefulschoolsinternational.org/
van Gurp, Hetty. 2012. „Creating a Culture of Peace – A Practical Guide for Schools”, Peaceful Schools International, poslednji pristup 21.09.2021, http://peacefulschoolsinternational.org/wp-content/uploads/USIP-Guide-April-2012.pdf
